admin教学目标
科学概念目标:
1.磁铁在生活中的应用很广泛。
2.磁铁的用途和性质是有联系的。
科学探究目标:
1.能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。
2.能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。
3.能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。
4.能准确描述磁铁的不同性质。
科学态度目标：
1.能对磁铁及其磁现象的探究表现出兴趣。
2.乐于收集关于磁铁的研究和应用方面的信息。
3.愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的经验。
科学、技术、社会与环境目标：
1.了解生活中常见的磁铁制品，体会它们给人类生活带来的便利。
2.意识到科学与技术对人类社会的促进作用。
3.体会到科学家与工程师的工作可以推动科学的发展与技术的进步。
课堂教学：
优：
聚焦部分，学生们能积极发言，把生活中见过的磁铁分享给大家，磁铁所起的作用也能简单说明。
学生们能通过环形磁铁间的相互作用实验，来猜测磁悬浮列车的基本原理。后又通过磁悬浮列车的解说视频，让学生们进一步理解磁铁在磁悬浮列车中的应用原理，同学们兴趣很浓。
缺：
磁铁的用途与性质的联系，讲解的不清楚。
办法：可以让学生将常见的磁铁物品记录下来，并对它们所利用的磁铁性质进行分类。以便让学生明白磁铁的用途与磁铁性质有联系。
十位著名科学家
1、爱因斯坦现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者
2、达尔文 英国 提出生物进化论
3、施望和施莱恩 德国 提出细胞学说
4、道尔顿 英国化学家、物理学家，提出近代原子理论
5、奥斯特 丹麦物理学家，发现电能生磁
6、居维叶 法国生物学家，提出生物分界理论
7、德里维西克 英国发明家，发明火车
8、罗伯特·布朗 英国生物学家、物理学家，发现布朗运动
9、托马斯·扬 英国物理学家，通过双缝干涉实验证明了光的波动性
10、安培 法国物理学家，发现安培定律
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本文概览：教学目标 科学概念目标: 1.磁铁在生活中的应用很广泛。 2.磁铁的用途和性质是有联系的。 科学探究目标: 1.能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。 2.能说出生活...
文章不错《教科版二年级下册1.7《磁铁和我们的生活》教学反思》内容很有帮助